הקדמה לרכז/ת:
ל"ג בעומר הוא יום ההילולה (התאריך בו נפטר) לר' שמעון בר יוחאי, שהיה אחד מחכמי ישראל הגדולים, שגילה סודות מהתורה (קבלה).
יום זה הוא גם היום בו נפסקה המגיפה (שהחלה מפסח) בה מתו 24,000 מתלמידיו של ר' עקיבא, מכיוון שלא נהגו כבוד זה בזה. הימים שמסיום חג הפסח ועד ל"ג בעומר אלו ימים שנוהגים להרבות בהם בשמחה ושמיעת מוזיקה ולא עורכים חתונות, לאות אבל וצער על מותם.
את הפעילות יום נקדיש לסיפור על תלמידיו של ר' עקיבא, שעל אף שהיו תלמידי חכמים גדולים, לא הקפידו לנהוג בכבוד "בין אדם לחברו" ולכן רבים מתו במגיפה. נלמד דרך הסיפור והפעילות שאחריה כיצד יש לרבות אהבה וכבוד בינינו.
- פתיחה- סיפור על ר' עקיבא ותלמידיו:
תוכלו להקריא או לספר במילים שלכם:
"ילדים יקרים, היום אספר לכם סיפור אמיתי שקרה לפני המון-המון שנים!
פעם היה חכם גדול מאוד – רבי עקיבא קראו לו.
לרבי עקיבא היו הרבה מאוד תלמידים- כמו גן גדול מלא בילדים חמודים!
התלמידים היו גדולים וגם להם היו תלמידים
וכולם רצו ללמוד מרבי עקיבא תורה. ללמוד ממנו איך להיות אנשים טובים, חכמים ואוהבים, כמו שה' ציווה.
נעצור ונשאל את הילדים: "מי כאן אוהב ללמוד דברים חדשים?
אבל… משהו עצוב קרה.
התלמידים לא תמיד הקשיבו אחד לשני… לפעמים הם לא חיכו בתור, לא חלקו, ולא דיברו יפה.
בגלל זה – קרתה מגיפה קשה מאוד. הרבה תלמידים חלו, ורבי עקיבא היה מאוד עצוב.
נעצור ונשאל את הילדים: "מה אתם עושים כדי לשמור על החברים שלכם שמחים?"
ואז הגיע יום מיוחד – ל"ג בעומר!
ביום הזה המגיפה נעצרה!
כולם הבינו שצריך לכבד, לאהוב ולהאיר אחד לשני .
מאז ועד היום – אנחנו שמחים בל"ג בעומר:
מדליקים מדורות שמאירות בחושך,
ומזכירים לעצמנו –
להיות חברים טובים,
לדבר יפה
ולאהוב אחד את השני.
❓ שאלות לסיום הסיפור:
- איך אפשר לכבד חבר?
- מה זה אומר "להאיר למישהו" בלי להשתמש באור אמיתי?
- איך נוכל להביא אור כמו בל"ג בעומר גם בשבת?
2. שיר- "ואהבת לרעך כמוך"
"ואהבת לרעך כמוך" זה אחד מהפסוקים בתורה ורבי עקיבא תמיד אמר בעיניו זה המשפט הכי חשוב בתורה- להבין איך לאהוב כל אחד ואחת! לאהוב ולכבד את האחר, כמו שהייתי רוצה שיאהבו ויכבדו אותי.
הוא אמר: "ואהבת לרעך כמוך – זה כלל גדול בתורה".
והמשפט שלו הפך לשיר.
כאן אפשר להקריא/ להשמיע את השיר ולשאול:
- איך מרגישים כשחבר משתף?
- מה קורה כשאני אומר/ת: "שלי – שלך!"?
ועכשיו נלמד לשיר את השיר!
שיר נחמד וקליט 😊
מילים:
"אמר ר' עקיבא – ואהבת לרעך כמוך!
שלי שלך, שלך שלי – זה כלל גדול בתורה!"
דרך ללמד:
- שירה בחזרה – כל שורה בנפרד, חזרות קצרות
- תנועות מתאימות לכל אחת מהמילים
מצורפות הצעות לתנועות:
"אמר ר' עקיבא"
👐 הרמת שתי הידיים באוויר כאילו מכריזים, עם תנועת דיבור מהפה החוצה.
"ואהבת"
🤗 חיבוק עצמי – ככה מראים אהבה.
"לרעך"
👉 הצבעה על חבר או מישהו במעגל.
"כמוך"
☝️ מצביעים על עצמך – "כמוני!"
"שלי שלך"
👐 מושיטים יד קדימה כאילו נותנים.
"שלך שלי"
🤲 שמים ידיים על הלב או מחזיקים את הידיים לקבלה.
"זה כלל גדול בתורה"
🙌 מרימים ידיים גבוה למעלה, כמו משהו "גדול וחשוב".
3. פעילות יצירה- מדורת החברות
🎨 חומרים:
גיליון בריסטול גדול, דבק, חתיכות נייר צבעוני (אדום/ כתום/ צהוב) בצורה של להבות, כלי כתיבה
מהלך הפעילות:
- כל ילד מדביק "להבה" אחת על בריסטול קבוצתי.
- על כל להבה, כותבים (בעזרת ההורים) או מציירים משהו שהילד בוחר לעשות, כדי לכבד אחרים. אפשר לתת דוגמאות- לחייך לחבר, לומר תודה, לוותר לחבר שישחק קודם במשחק..
- כל אחד מביא את הלהבה שלו ומדביק אותה על הבריסטול הגדול וכך נוצרת מדורה גדולה מכל הלהבות- מדורת החברות 🔥🧡
סיכום:
שמענו היום את הסיפור על התלמידים של ר' עקיבא ולמדנו מהסיפור כמה חשוב להתנהג בכבוד ולאהוב את האחר. איזה כיף שעכשיו כולנו יושבים יחד סביב המדורה, דואגים אחד לשני ומכבדים זה את זה.